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La fabrication "pédagogique" du silence...pour en sortir !

Carnets québécois de pédagogie critique: De la prétendue neutralité des enseignants et des manuels : Je vous recommande de lire ce billet qui sans détour va droit au but : nous créons ce que nous produisons...et le citoyen "PASSIF, INDÉCIS, INCAPABLE D'AGIR ET DE PRENDRE POSITION...le citoyen silencieux qui ne réagit pas aux injustices de ce monde...n'est que le produit d'un programme méthodique ou l'enseignant joue un rôle clef ! Stéphanie nous invite à lâcher prise et à aborder l'enseignement sous un autre angle ! Je retiens en particulier cette idée forte ! "Imaginons que nous soyons assez éveillés pour comprendre à quel point l'idéologie dominante est inhérente à l'école dans sa structure, ses programmes, les relations humaines qui y évoluent, etc. Imaginons que le modèle que l'on propose à nos élèves soit celui d'un citoyen engagé, qui prend position, qui explique rationnellement ses positions, preuves à l'appui, qui crée d

Lâcher prise et pédagogie

Je vous laisse découvrir l'extrait d'un film qui m'a profondément marquée ! Ils mettent en scène la démarche bien mieux que je ne saurais l'écrire ! :-) Le rôle de l'accompagnant me semble fondamental...je n'ose pas dire professeur, tant les rôles me paraissent relever d'une autre nature ???? le jeu du lâcher-prise